Представници Групе за образовање, међу којима су били и представници Центра за промоцију науке, отворили су, 25. октобра, нову учионицу будућности, овог пута у Гимназији у Врњачкој Бањи. Мејкерс лаб...

Из штампе је изашао нови, јесењи број часописа Елементи! (више…)

Центар за промоцију науке учествовао је 19. октобра на Форуму менаџера „Хуманизација бизниса“ (САМ форуму) у Београду и том приликом представио своју награђивану уметничку инсталацију – „Климатска капсула“ (више…)

У понедељак, 23. октобра 2023. године, у Школском центру „Никола Тесла“ у Вршцу, одржан је округли сто поводом завршетка акције „Зелени дневник“, која је, као део иницијативе „Истраживачи у школама“,...

Центар за промоцију науке припремио је за 66. Међународни сајам књига у Београду детаљан каталог издавачке делатности научноистраживачких организација у Србији за 2022/2023. годину.    (више…)

Центар за промоцију науке је, у сарадњи са Министарством науке, технолошког развоја и иновација, за 66. Међународни сајам књига у Београду припремио Каталог изложбене поставке Владе Републике Србије „Играј за човечанство!...

Група за образовање, чији члан је и Центар за промоцију науке, отворила је, 19. октобра, у Електротехничкој школи „Мија Станимировић“ у Нишу нови Мејкерс лаб − учионицу будућности. (више…)

У суботу, 21. октобра, почиње 66. међународни сајам књига у Београду, а научноистраживачке организације из Србије представиће своја издања и пројекте на штанду Центра за промоцију науке у Хали 2а...

Двогодишњи пројекат TinkerLib, финансиран кроз ЕУ програм Еразмус+, почео је у октобру 2023. године онлајн састанком партнера. (више…)

У уторак, 17. октобра, у 18 часова, Центар за промоцију науке и Филозофски факултет Универзитета у Београду отворили су мултимедијалну уметничку инсталацију „Етички изазови нових технологија: ChatGPT и обрада природних...

Центар за промоцију науке укључио је Гимназију „Патријарх Павле“ у пилот активности пројекта STEAM Learning Ecologies (SLE) кроз који ће наставници и ученици имати прилику да оформе своје екологије учења...